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山东省烟台20中青岛版数学八年级上册1.3《角的平分线》1教案

山东省烟台20中青岛版数学八年级上册1.3《角的平分线》1教案

烟台二十中课时教学设计课题角平分线(1)课型新授课教学目标知识与能力掌握角平分线的性质定理以及它的逆定理。 和角平分线的尺规作图。 过程与方法能够在实际的情境中运用角平分线的基本的作图方法,应用角平分线的性质定理来判断题目。 情感态度与价值观通过实际题目在现实情境中的应用,让学生们认识到数学来源于生活,数学能够作用于生活。

教学重点角平分线的性质定理以及它的逆定理和角平分线的尺规作图。

教学难点在具体的题目中灵活的运用。 教学方法引导自学法教学用具投影仪。 板书设计6、5角平分线(1)角平分线性质定理:画图证明:逆定理: 教学过程教师活动学生活动组织教学,复习提问线段垂直平分线的性质定理以及它的逆定理?那么,角平分线有什么特点呢?我们如何得到它的基本定理呢?二、新授1、学生自学(出示自学提纲)(1)角平分线上的点到角两边的距离相等吗?你能证明吗?(2)这个定理的逆定理是什么呢?尝试证明它?(3)角平分线的做法?2、小组讨论,集体交流3、教师点拨:。

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